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从感性到理性 科研方法学以致用 ——汇淳幼儿园开展课题培训活动

周蕾 2021/11/9 17:10:30 点击46次


课题研究是提高教师专业素养,提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识,提升教师对课题研究的认识水平及能力,立足幼儿园教育教学实际。119日中午高淳区汇淳幼儿园、汇淳-花样年分园开展有关“经验总结法”的课题培训活动

活动伊始,课题组长周蕾老师和大家介绍了两本书,华国栋的《教育研究方法》、裴娣娜的《教育研究方法导论》。根据调查前测发现的问题,和大家简洁地重温了“行动研究法”的主要实施步骤,巩固大家对其的认知。而此次培训,周老师和大家着重分享了《教育研究方法》里的“经验总结法”。顾名思义,这是通过直接或间接经验,获得感性认识,经过分析、思维加工、经验理论化等步骤,达成理性认识高度。其中,周老师和大家举例讲解了关于“经验归纳”,并且对其和“经验的理论化”进行了实践练习。教师们通过一个案例描述、评价分析,从中进行“经验归纳”和“经验的理论化”的实践。

通过此次活动,教师们知道,初步了解了“经验总结法”;通过实践练习,了解了“经验总结法”的具体实施步骤;通过学习,学以致用,期望教师们在论文撰写、课题研究上的能力、水平得以提升。










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